奇美37键小天才口风琴
奇美37键小精灵口风琴
奇美36键小莹星口风琴
奇美37键小状元口风琴
半音阶口琴
24孔高级演奏口琴
奇美28孔宽音域重音口琴
国光回声口琴
“口风琴”亦称“键盘口琴”。它是一种既带有键盘，又用簧
片发音的乐器。带有键盘，又用簧片发音的乐器有三种：风琴
、手风琴和口风琴。口琴也是用簧片发音的乐器，从“用口来
吹”这个意义来讲，称为“键盘口琴”也是贴切的，但是因为
它属于“风琴”一类，所以俗称“口风琴”。口风琴以其音色
优美，简单易学，携带方便等优点率先进入音乐课堂。
【口风琴的优点】
口风琴不仅可以吹奏曲调，而且可以吹奏复音，比竖笛优越。
口风琴有键盘，可以作为讲授音高、音阶、音程、和弦和简单
和声的教具。
1.具有固定音高，有利于培养学生固定音高的概念。
2.使用键盘，便于演奏12平均律和变化较多的乐曲。
3.有利于五线谱和音乐知识的直观教学。
4.既能演奏单音，又能演奏和弦，既能独奏、齐奏，也能合奏
伴奏，融合性很强，又可与其他乐器并用，起到互补的作用。
5.兼具有键盘乐器和吹管乐器的特点，放在桌上是一台不用电
的电子琴，拿在稚显蛴直涑闪?ldquo;管乐器”，便于集体演奏、
训练。
6.音色柔美，有利于对学生进行音乐的审美教育。
7.既可做课堂教学乐器，又可以作为舞台演奏用的乐器。
品牌：奇美（江苏省著名商标，江苏省名牌产品）
品名：奇美牌37键小天池口风琴
包装：泡沫盒包装
配件：一个长吹管，一个短吹嘴，一块擦琴布，一本教材
新大纲指出："音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径，对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德、智、体、美全面发展，具有不可替代的作用。" 　　音乐教育本体目标是"音乐感受、理解、表现及创新能力培养。"通过感受美，认识美和欣赏美、表现美等，从而发展创造美的能力，罗宾教授关于创新教学观是这样说的："创新是指学生在学习过程中，所表现出来的探索精神发现新事物，掌握新方法的强烈愿望，以及运用已有知识创造性的解决问题。"对音乐感受之后的在现，就是创新。 　　在教学中根据学生认识规律，在安排教学内容时由浅入深，循序渐进，奏、唱听动相结合，互相渗透，代替原来单一教学模式，充分发挥音乐艺术本身的特点，让学生在自由积极和愉快的音乐 实践中，通过自觉、主动地感受音乐，以及自己动手创造音乐取得学习音乐的兴趣。 口风琴它即保持了键盘乐器的特性，又吸取了吹奏乐器的特点，所以说它是一种能吹奏的键盘乐器，口风琴使用比较简单，方便适合学生接受，因此把口风琴引入课堂，为音乐教学丰富内容，调节课堂气氛，扩大学生音乐视野，提高学生学习音乐的兴趣，促进学生综合音乐素质的培养并激发学生审美能力和创造美的能力，有着重要的作用。
新大纲指出："音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径，对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德、智、体、美全面发展，具有不可替代的作用。"
音乐教育本体目标是"音乐感受、理解、表现及创新能力培养。"通过感受美，认识美和欣赏美、表现美等，从而发展创造美的能力，罗宾教授关于创新教学观是这样说的："创新是指学生在学习过程中，所表现出来的探索精神发现新事物，掌握新方法的强烈愿望，以及运用已有知识创造性的解决问题。"对音乐感受之后的在现，就是创新。
在教学中根据学生认识规律，在安排教学内容时由浅入深，循序渐进，奏、唱听动相结合，互相渗透，代替原来单一教学模式，充分发挥音乐艺术本身的特点，让学生在自由积极和愉快的音乐 实践中，通过自觉、主动地感受音乐，以及自己动手创造音乐取得学习音乐的兴趣。
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